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2022考研的考生已經(jīng)開始進入備戰(zhàn)狀態(tài)，考生必須具有廣闊全面的專業(yè)知識、扎實的基礎(chǔ)和有效的方法，尤其要系統(tǒng)地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等大綱所規(guī)定的基本內(nèi)容，才能輕松應(yīng)對考試，考研教育學欄目由中公考研網(wǎng)校老師為各位考生提供相關(guān)考研備戰(zhàn)常識與資料，希望能對各位2022考研的考生有所幫助，一起來看~

2022教育學考研復習知識點

一般來說，一個好的教育研究假設(shè)應(yīng)具有以下特點：

1.科學性。

假設(shè)要有一定的科學依據(jù)，建立在明確的概念、已有的科學理論和科學事實的基礎(chǔ)上，并且得到了一定的科學論證，與早先的正確研究結(jié)論是一致的，而不是毫無事實根據(jù)的推測和主觀臆斷。

2.推測性。

假設(shè)是在不完全或不充分的經(jīng)驗事實基礎(chǔ)上推導出來的，是有待實踐證實的，因而與正確的理論不同，它對一定的行為、現(xiàn)象或事件的出現(xiàn)作試驗性的、合理的解釋，因而有一定的預(yù)測性。假設(shè)本身正是科學性和推測性的統(tǒng)一，確定性和不確定性的統(tǒng)一。

3.表述的明確性。

研究假設(shè)要以敘述的方式說明兩個或更多量之間可期待的關(guān)系。概念要簡單，表述要清晰、簡明、準確，條理分明，結(jié)構(gòu)完美，假設(shè)的本身在邏輯上是無矛盾的。例如“以學生為學習主體，利用根據(jù)‘從小步逐漸過渡到大步’的原則編寫的教材進行由學生自定學習步驟的學習，可以提高學生自學能力和自學的記憶效率?！边@一假設(shè)以敘述方式表明對自變量、因變量間所期望的相關(guān)關(guān)系。

4.可檢驗性。

假設(shè)必須是可檢驗的,驗證準確性的正確程度和可靠性。一個原則上不可檢驗的陳述是沒有科學價值的,因而也就不是一個科學假設(shè)。由于教育研究的假設(shè)是對教育事實或現(xiàn)象間的關(guān)系所作的推測性假定,要使假定變成理論,關(guān)鍵在于它所預(yù)定的事實為研究及以后的實踐所證實。因此,原則上的可檢驗性是科學假設(shè)的必要條件,這與假設(shè)產(chǎn)生前的科學觀察和經(jīng)驗歸納有很大關(guān)系。

一個好的有價值的研究假設(shè)的提出是要經(jīng)過一個過程的，研究者要在研究過程中不斷修改、完善研究假設(shè)。

考研備考是一個辛苦的過程，希望各位考生都能夠收獲滿意的成績！“ 2022教育學考研復習知識點”是由中公考研網(wǎng)校老師精心整理的，每天一個知識點，從容備考有節(jié)奏！

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