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一、教育改善人口質(zhì)量，提高民族素質(zhì)————對(duì)人的作用

人口質(zhì)量是現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)起飛的關(guān)鍵因素;我國(guó)的民族素質(zhì)還比較低。

1、教育是提高人口質(zhì)量的根本途徑。因?yàn)槿丝谫|(zhì)量主要體現(xiàn)在人的科學(xué)技術(shù)水平、文化修養(yǎng)和思想覺悟、道德水平等精神因素，教育作為促進(jìn)人德智體全面發(fā)展的活動(dòng)，其直接的效果就是提高人口質(zhì)量。

2、義務(wù)教育是提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。

二、教育促進(jìn)文化延續(xù)和發(fā)展————————對(duì)文化的作用

(一) 傳遞、保存文化

1、文化在時(shí)間上的延續(xù)

2、文化在空間上的流動(dòng)

(二) 活化文化

由存儲(chǔ)形態(tài)的文化轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化

(三) 選擇文化

標(biāo)準(zhǔn)：統(tǒng)治階級(jí)的需要選擇主流文化;根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要選擇系統(tǒng)的、科學(xué)的、基本的文化。

(四) 批判文化

是選擇功能的深化，還具有改造功能。

(五) 交流、融合文化————因?yàn)槲幕哂械赜蛐?/p>

1、通過教育的交流活動(dòng)

2、對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)，對(duì)文化進(jìn)行選擇、改造，促進(jìn)文化的豐富和發(fā)展。

(六) 更新與創(chuàng)造文化

1、教育對(duì)文化選擇、批判、融合、構(gòu)建新的文化特質(zhì)和體系，使文化得到不斷更新發(fā)展。

2、教育要?jiǎng)?chuàng)造一種新的文化：直接途徑(直接生產(chǎn)新的文化)和間接途徑(創(chuàng)造性人才的培養(yǎng))

三、教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展———————————對(duì)經(jīng)濟(jì)的作用

舒爾茨的人力資本理論————人力資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，教育是形成人力資本的重要因素。

(一) 通過提高國(guó)民的人力資本，促進(jìn)國(guó)民收入和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。

1、普通教育的作用

2、職業(yè)和專業(yè)教育的作用

(二) 通過生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

1、在生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù) 教育的高效傳播、加工改造

2、生產(chǎn)新的科學(xué)技術(shù) 教育將一般生產(chǎn)力轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

四、教育促進(jìn)政治民主化——————————對(duì)政治的作用

1、傳播科學(xué)，使公民具有民主觀念

2、教育民主化是政治民主化的重要組成部分

3、民主的教育加速政治民主化。

五、教育調(diào)節(jié)人與自然的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展————對(duì)人與自然的關(guān)系

教育在工業(yè)文明中促使人類認(rèn)識(shí)自然和征服自然;

在后工業(yè)文明中，促使人類與自然和諧發(fā)展。

六、教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)向功能

(一) 社會(huì)發(fā)展處于負(fù)向時(shí)，教育對(duì)社會(huì)出現(xiàn)總體的負(fù)向功能

(二) 社會(huì)發(fā)展處于正向時(shí)，教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的功能總體上是正向的，但也由于某中因素的影響，使得教育與社會(huì)的外部關(guān)系失調(diào)，出現(xiàn)了局部的負(fù)向功能。這是人為的結(jié)果，是教育的內(nèi)部和外部的異常條件所造成的正向功能的受阻和障礙。

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