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2022教育學考研復習知識點：教師教育研究與教育行動研究
來源：中公考研網校 更新時間：2020年12月07日 17:07:38
2022考研的考生已經開始進入備戰狀態，考生必須具有廣闊全面的專業知識、扎實的基礎和有效的方法，尤其要系統地掌握教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法等大綱所規定的基本內容，才能輕松應對考試，考研教育學欄目由中公考研網校老師為各位考生提供相關考研備戰常識與資料，希望能對各位2022考研的考生有所幫助，一起來看~
教師教育研究與教育行動研究
一、教師教育研究的特點
(一)目前教師教育研究中存在很多誤區。
(二)與理論工作者的教育研究之間不同：
1、改進教育的研究和描述、解釋教育的研究
2、置身教育中的教育研究和置身教育之外的教育研究
3、為了教育的研究 和 關于教育的研究
改進教育教學工作 促進教育知識增長
二、行動研究和教育行動研究
(一)行動研究：與基礎研究和應用研究并列。是由實際工作者在現實情境中自主進行的反思性探索，并以解決工作情境中的實際問題為主要目的，強調研究與活動一體化，使實際工作者從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。
(二)教師的教育研究是為了教育教學的研究，通過教育教學的研究，在教育教學的研究。
教師應研究對待教學，是教學和研究的密切結合。
三、教育行動研究的過程
1、 選擇和確定研究課題(發現問題)
發現問題的方法：反思、整理;新教學思想、觀念與自己實踐對照;別人經驗與自己比較;向學生、家長征詢意見。
課題應具有的特點：實踐性;可行性;科學性
2、 分析問題
3、 研擬解決問題的可能策略
制定初步計劃，找出問題的核心，關鍵任務，還要收集資料，激發自己的隱含知識，與其他教師交流、合作，查閱文獻和理論學習。不斷修正計劃，重新界定分析問題，最后形成行動策略構想。
4、 實踐嘗試行動策略
5、 反饋和評價行動結果
6、 總結：感性與理性的融合，抽象和本質的整合。
整個教育行動研究是一個開放的循環的過程。
考研備考是一個辛苦的過程，希望各位考生都能夠收獲滿意的成績！“ 2022教育學考研復習知識點”是由中公考研網校老師精心整理的，每天一個知識點，從容備考有節奏！
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